Lernziele
- Eine strukturierte Debatte auf C2-Niveau führen
- Argumente aufbauen, entkräften und reformulieren
- Redemittel für Zustimmung, Widerspruch und Kompromiss beherrschen
Die Struktur einer Debatte
Eine formelle Debatte folgt einer klaren Struktur:
- These – Position klar formulieren
- Argument – These begründen
- Beispiel/Beleg – Argument belegen
- Gegenargument antizipieren – mögliche Einwände nennen
- Entkräftung – Gegenargument widerlegen
- Fazit – Position bekräftigen
Redemittel: Position einleiten
I hold the view that …
It cannot be denied that …
In my conviction …
The facts speak for themselves: …
| 🇩🇪 Deutsch | Stil / Zeit | 🇬🇧 Englisch |
|---|---|---|
Ich vertrete die Ansicht, dass … | formell | I hold the view that … |
Es lässt sich nicht leugnen, dass … | formell | It cannot be denied that … |
Meiner Überzeugung nach … | formell | In my conviction … |
Die Fakten sprechen für sich: … | rhetorisch | The facts speak for themselves: … |
Redemittel: Gegenargument einleiten und entkräften
While it may be true that … – however …
The argument doesn't convince me because …
Contrary to popular belief …
That falls short, because …
| 🇩🇪 Deutsch | Stil / Zeit | 🇬🇧 Englisch |
|---|---|---|
Zwar mag es zutreffen, dass … – jedoch … | konzessiv | While it may be true that … – however … |
Das Argument überzeugt mich nicht, weil … | direkt | The argument doesn't convince me because … |
Entgegen der verbreiteten Meinung … | formal | Contrary to popular belief … |
Das greift zu kurz, denn … | kritisch | That falls short, because … |
Redemittel: Kompromiss und Fazit
All in all, it can be stated that …
Both sides have valid points, yet …
Ultimately, the arguments for … prevail
| 🇩🇪 Deutsch | Stil / Zeit | 🇬🇧 Englisch |
|---|---|---|
Alles in allem lässt sich festhalten, dass … | Fazit | All in all, it can be stated that … |
Beide Seiten haben berechtigte Punkte, dennoch … | ausgewogen | Both sides have valid points, yet … |
Letztlich überwiegen die Argumente für … | Fazit | Ultimately, the arguments for … prevail |
Übungsthema: KI in der Bildung
Lies die zwei Positionen und beantworte die Fragen:
Pro: KI-Tools helfen Schülerinnen und Schülern, individuelle Schwächen zu erkennen und ihr Lerntempo anzupassen.
Contra: KI fördert Passivität und macht kritisches Denken überflüssig.
1Welches Redemittel leitet ein Gegenargument ein, ohne die eigene Position aufzugeben?
2Was bedeutet ‚Das greift zu kurz'?
3Welcher Schritt fehlt in der Debattenstruktur: These → Argument → ??? → Gegenargument → Entkräftung → Fazit